Aprender el vocabulario en inglés, manos a la obra!

Aprender vocabulario en inglés

Hoy nos adentramos en el universo de las palabras que es fundamental para expresarnos y comprender el mundo lo que nos rodea, el vocabulary.

 

La riqueza de vocabulario es muy importante para cualquier nivel de inglés. Desde pequeños vamos incorporando palabras. Se comienza con términos muy simples como colores y números, luego se incorporan temas de uso cotidiano, como la familia, los animales, la comida, los deportes y así vamos sumando y sumando.

 

Para preparar los exámenes de Cambridge Assessment English, el dominio del vocabulario es indispensable.

 

Ten en cuenta que tanto para el Writing como para el Speaking, el buen uso de las palabras en el contexto adecuado será decisivo para mejorar la puntuación de los exámenes.

 

Por otra parte, en el Listening y el Reading, comprender los enunciados de las preguntas es indispensable para contestarlas correctamente y ahí es donde, otra vez, el vocabulario nos echa un cable.

 

Es decir, en todas las partes del examen, el nivel de vocabulario será evaluado de una manera u otra.

 

Es necesario el manejo de un léxico variado, que se adecúe al contexto, por ejemplo, si es un texto de carácter formal o informal, disponer de recursos para evitar repeticiones, como sinónimos y antónimos, ampliar el abanico de frases hechas o phrasal verbs, aprender familias de palabras…

 

Teniendo en cuenta que estamos empezando el curso, sería ideal que comiences a estudiar el vocabulario y lo utilices para resolver tus tareas, lo que te permitirá familiarizarte con su uso correcto.

 

Consejos para estudiar

  • Es más sencillo estudiar el vocabulario por temas, te permite asociarlo a un contexto y es más fácil de recordar.
  • Al escribir redacciones, evita la repetición y palabras de uso cotidiano. Utiliza sinónimos y antónimos!
  • Cuando leas un texto nuevo y encuentres palabras que no conoces, intenta averiguar su significado por el contexto y luego búscalas en el diccionario para saber si has acertado.
  • Lee en inglés, escucha música o ve pelis y series en inglés subtituladas en inglés. No sólo incorporarás palabras nuevas sino que también aprenderás su pronunciación.

Dependiendo del nivel, el grado de dificultad del vocabulario irá en aumento, pero estos consejos puedes utilizarlos para crear una buena base.

 

Dejamos un anuncio que sirve como ejemplo, para conseguir un objetivo hay que ponerse!

 

 

 

Las listas de vocabulario oficiales de Cambridge son una buena guía para estudiar. Tómalas como referencia y todo lo que sumes aparte de ese vocabulario, eso que te llevas! 

 

Puedes descargar las listas aquí:

Starters Words List. Picture Book

Starters A-Z Words List

A2 Key / A2 Key for Schools Vocabulary List

B1 Preliminary / B1 Preliminary for Schools Vocabulary List

 

Hasta la próxima! See you!

¡No te líes! Cómo usar used to, be used to o get used to

Vamos a desenmarañar el uso de used toget used to y be used to, tres estructuras muy usadas en inglés y que sirven para expresar hábitos en el presente o en el pasado.

Lo mejor es empezar por el principio. Veamos qué significa cada uno.
USED TO: solía, acostumbraba…
BE USED TO: estar acostumbrado a…
GET USED TO: acostumbrarse a…

Ahora sí. Let’s go!

 

Used to

Used to se usa para hablar de un hábito en el pasado (solía, acostumbraba). Es decir, se usa para hablar de acciones que ya han terminado y no siguen pasando en la actualidad. Used to siempre va acompañado de otro verbo a continuación, que es el que aporta sentido a la oración.

Por ejemplo:

 

• I used to study hard (ya no estudias tanto)
• I didn’t use to eat vegetables (ahora sí comes verduras)
• Did you use to run in the mornings? (solías correr por las mañanas?)

 

En la forma negativa e interrogativa usamos use en presente, porque al ser pasado, la frase lleva el verbo auxiliar did.

Es importante recordar que esta expresión se usa sólo para hablar de hábitos en el pasado.

En el presente se suele utilizar el adverbio de frecuencia usually para hablar de cosas que hacemos habitualmente o, simplemente, el presente simple.

 

• I usually go to bed early.
• Do you usually drink wine?

 

Be used to

Be used to se traduce como ‘estar acostumbrado a’ y lo utilizamos para hablar de hábitos en el presente.
Siempre se usa con el verbo to be + adjetivo used + el verbo en gerundio (-ing).

Veamos algunos ejemplos:

 

• I’m used to getting up at 7:30 am.
• I’m not used to cooking every day.
• Are you used to living in London?

Esta expresión no se puede utilizar en pasado, pero sí en futuro (podemos acostumbrarnos a una situación que será habitual en el futuro)

 

• In a few years, we will be used to working online.

 

Get used to

La estructura es similar a la anterior pero get used to se utiliza para hablar de un hábito que se está adquiriendo, de situaciones a las que nos estamos adaptando y al tiempo y esfuerzo que supone.

• I must get used to eating less now that I want to lose weight.
• I can’t get used to the bad weather.
• Are you getting used to your new job?

Os ha quedado claro? Si tenéis alguna duda, podéis dejarla en los comentarios!

See you!!

Look forward to ¿sabes qué significa y cómo se utiliza?

El phrasal verb o verbo compuesto look forward to se utiliza para expresar las ganas y el deseo de que algo ocurra (pensando en futuro).

‘To’ es una preposición, así que la construcción de la frase se continúa usando un sustantivo o una forma verbal en -ing.

Es muy importante diferenciar entre el uso de looking forward to y el uso de look forward to.

Let’s see.

 

Looking forward to

Looking forward to utiliza en conversaciones informales y diálogos espontáneos. Por ejemplo:

• I’m looking forward to my holiday.

Estoy deseando mis vacaciones.

• We’re looking forward to seeing you next week.

Esperamos verte la próxima semana.

 

Como veis, la estructura gramatical a seguir es:

Sujeto + looking forward to + verbo en -ing o sustantivo

 

Look Forward to

Look forward to es una manera de expresar lo que esperamos que suceda de manera más formal. Se utiliza mucho en Business English al final de cartas y correos electrónicos de empresa, como despedida en una carta de presentación en una búsqueda de empleo, escritos, reclamaciones, etc.

• I look forward to your reply.

Espero su respuesta.

• I look forward to hearing from you soon.

Espero tener noticias suyas pronto.

 

La estructura gramatical a seguir es:

Sujeto + look forward to + verbo en -ing o sustantivo

 

Es muy sencillo pero hay que entender bien en qué circunstancias se utiliza cada uno. Don’t screw up!

Hasta la próxima!

Durante en inglés ¿during or for?

Hola! Volvemos a la carga con un poco de gramática. En este caso, vamos a resolver una duda muy habitual entre los hispanohablantes, que utilizamos “durante” cuando queremos expresar la duración de una acción o un período de tiempo. En inglés, las preposiciones during y for se se podrían traducir como “durante”, pero tienen usos muy diferentes.

 

Veamos cada caso:

Uso de during

Se usa para referirse al tiempo o al momento en que se desarrolla una acción, pero no se determina la duración exacta de la misma. Indica cuándo tiene lugar una acción que se prolonga en el tiempo.

A continuación siempre va un sustantivo, que no tiene por qué ser una unidad de tiempo, como the holidays, the partythe journey, etc…

Un truco para saber cuándo usar during es recordar que responde a la pregunta ¿Cuándo…? en inglés When… ?

Observa estos ejemplos:

 

They were quiet during the film.

¿Cuándo estuvieron quietos? Durante la película.

Dont’ speak during the class!

¿Cuándo no debemos hablar? Durante la clase

We visited the Eiffel Tour during our holidays in Paris.

¿Cuándo visitamos la Torre Eiffel? Durante las vacaciones en París.

 

Uso de for

Se usa para expresar un período de tiempo medible, como horas, semanas, meses, años… En el caso de for, se especifica la duración de la acción.

Por lo tanto, a continuación de for siempre va el período de tiempo; a week (una semana), four hours (cuatro horas), six years (seis años), etc…

Para reconocer las frases donde usar for es necesario tener presente que responde a la pregunta ¿Cuánto tiempo…? en inglés How long…?

Fíjate en estos ejemplos:


I have lived in Almeria for 20 years.

¿Cuánto tiempo llevas viviendo en Almería? 10 años

The party lasted for 3 hours.

¿Cuánto tiempo duró la fiesta? 3 horas

The exam lasted for 2 hours.

¿Cuánto tiempo duró el examen? 2 horas

 

Uso de during y for en una misma frase

Si utilizamos ambas preposiciones, verás mejor en qué caso se usa cada una.


During the storm, the lights went out for a few hours.

¿Cuándo se fue la luz? Durante la tormenta ¿Cuánto tiempo se fue la luz? Unas pocas horas.

En conclusión, si tienes dudas sobre usar during o for, lo más sencillo es que te preguntes si responde a When o a How long.


Así de fácil.

Aprende a usar los adjetivos que terminan en -ed y -ing

Hey students! ¿Habéis notado que hay algunos adjetivos que terminan en -ed y -ing?

 

Sí, sí, las terminaciones -ed y -ing no sólo se usan para formar los tiempos verbales del pasado y presente continuo, también para formar algunos adjetivos. Vamos al lío!

 

“-ed” Adjectives (Adjetivos terminados en -ed)

Los adjetivos que terminan en -ed se utilizan para describir una emoción o un estado. Estos adjetivos se utilizan después del verbo “estar” y en la traducción al español suelen terminar en “ida” “ido” “ado” “ada” (estar contento, estar interesado, etc.)

Algunos ejemplos:

 

Mike is interested in ecology.

(Mike está interesado en ecología)

Patrick is confused about the new situation.

(Patrick está confundido con la nueva situación)

Maria is excited with dance classes.

(María está emocionada con las clases de baile)

 

“-ing” Adjectives (Adjetivos terminados en -ing)

Los adjetivos que terminan en -ing indican o describen una característica de una situación, de una cosa o de una persona.

Por ejemplo:

 

Mike is an interesting scientific.

(Mike es un científico interesante)

The situation was confusing for everyone.

(La situación es confusa para todos)

Maria is taking exciting dance classes.

(Maria está tomando clases de baile emocionantes)

Ojo!

Ten en cuenta que el sentido de la frase cambia dependiendo de la terminación que se use. No es lo mismo decir:

Paul is fascinated. (Paul está fascinado)

Paul is fascinating. (Paul es fascinante)

 

¿Lo habéis pillado?

Para cualquier consulta, no dudéis en preguntarnos!

Bye, bye! Nos vemos en nuestra próxima entrada!


P.S. Os dejamos una lista con los adjetivos terminados en -ed y -ing más frecuentes.

¿Cuándo utilizamos el reported speech?

¿Qué ha dicho el profe de mates? ¿Qué piensa tu hermano del partido? ¿Qué va a hacer tu madre de comer? Así empezamos, porque el reported speech, o estilo indirecto, lo usamos cuando queremos contar lo que ha dicho otra persona.

 

Al pasar una oración a estilo indirecto tenemos que hacer algunos cambios. En primer lugar, es necesario adaptar los pronombres personales, de acuerdo a la persona a la que se refieren y a la que está hablando y también hay que ajustar los adverbios de tiempo y lugar.

Se modifica el tiempo verbal en función de cuál es su relación con el momento actual, lo que generalmente implica trasladarlo al pasado. Y se añade una introducción (“Dijo que…”, “Preguntó si…”)

Al trasladar preguntas directas al estilo indirecto, se utiliza if o whether (‘si…’).

A continuación vamos a ver cómo cambia el verbo en el reported speech.

 

Could, would, should, might, ought to y used to, además de las frases en past perfect, no cambian su forma cuando se utilizan en estilo indirecto.

 

You could buy a ticket online.

He said I could buy a ticket online.

Would you like a tea?

She asked me if I would like a tea?

I had already left when you arrived.

She said she had already left when I arrived.

Si la frase original que hay que reportar está todavía vigente, no es necesario cambiar el tiempo verbal en el estilo indirecto.

 

The team is playing well this year.

She said the team is playing well this year (the year has not ended)

I love chocolate

She said she loves chocolate.

 

Tiempo y lugar

Los adverbios de tiempo tienen que ajustarse para darle sentido a la frase en el estilo indirecto.

 

Por ejemplo:

Today – That day

This week – That week

Tomorrow – The next day o the following day

Next week – The following week

Yesterday – The day before

Last week – The previous week

Now – At the time

Here – There

 

Si en la oración reportada, el tiempo o el lugar siguen siendo los mismos que en la frase original (por ejemplo, si todavía continúa siendo el mismo día) no hay que realizar esos cambios.

 

I’ll do it today.

She said she would do it today.

Esto es todo por hoy, esperamos que os haya gustado!

See you!

Practise or Practice?

Hi!! Cómo estáis? Esperemos que muy bien, que estéis aprovechando para hacer muchas cosas y que siempre os quede un rato para darle caña al inglés.

Hoy vamos a ver el uso de ‘Practice’ con C y ‘practise’ con S que son, a simple vista, palabras muy parecidas. La pronunciación es exactamente igual pero sus significados son muy diferentes. En una conversación debéis centrarte en el contexto de la oración para saber su significado.

En inglés británico y australiano, ‘practise’ es un verbo y ‘practice’ es un sustantivo.

 


Usos del verbo Practise


Training: Hacer o tocar algo regularmente o repetidamente para ser experto en ello.

 

I practise the piano every day.

She practises the lesson.

 

Work: Prepararte para un trabajo cualificado para el cual se necesita mucha capacitación.

 

She practised medicine for 20 years.

 

He has been practising law for three years.

 

Regular activity: Hacer algo regularmente, a menudo de acuerdo con una costumbre, religión o conjunto de reglas, o como un hábito.

 

They can practise their religion freely.


Algunos ejemplos de Practice, el sustantivo


Training: El acto de hacer algo regularmente o repetidamente para mejorar su habilidad al hacerlo.

 

I have done my piano practice.

Practice makes prefect.

You need more practice to become a good singer.

 

Action: Se usa para describir lo que realmente sucede en lugar de lo que crees que sucederá en una situación particular.

 

It seemed like a good idea before we started, but in practice it was a disaster.

 

Os dejamos un truco sencillo que os puede servir de ayuda.

En inglés americano, practice siempre es correcto. Se utiliza como verbo y como sustantivo. Más allá de su función en la oración, practice siempre se escribe con C.

Let’s practise!

Mejora tu writing con Write & Improve

Nos encanta presentaros una muy buena opción para practicar el writing. Write & Improve es un servicio gratuito de Cambridge English para estudiantes de inglés que quieren practicar la expresión escrita en inglés. 

Es una aplicación muy fácil e intuitiva. Sólo tienes que seleccionar una actividad, escribir una redacción sobre un tema y enviarla.

Recibirás una respuesta rápidamente y a tu redacción se le adjudicará un nivel del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) para medir tu progreso.

Write & Improve evaluará la ortografía, el vocabulario, la gramática,  el estilo en general y te hará sugerencias sobre cómo mejorar tu expresión escrita.

Te ofrece las respuestas en cuestión de segundos para que aprendas de manera continua. Cada vez que realices cambios en tu trabajo y lo vuelvas a enviar, recibirás un nuevo nivel MCER para que compruebes tu progreso.



Rápido y fácil de usar:


Elige un tema del que quieras escribir. Las actividades se encuentran en carpetas llamadas Libros de actividades que tratan muchos temas diferentes.




Revisa y mejora tu trabajo:


Cuando termines de escribir haz clic en Revisar mi trabajo. Write & Improve te asignará un nivel MCER. Te ayudará a evitar errores frecuentes que se cometen al escribir en inglés y a pensar alternativas mejores. Así podrás modificar tu trabajo e intentar mejorar el nivel.




Crea o únete a un grupo del Libro de actividades:

Puedes crear un grupo del Libro de actividades e invitar a otras personas a que se unan. Asimismo podrás crear actividades para que los otros miembros las completen.

¿Sabes usar Shall correctamente?

Hi students! ¿Con ganas de un poco de gramática? En esta ocasión, vamos a aclarar los distintos usos del Shall para los que tenéis dudas.

 

Shall es un verbo modal auxiliar que tiene varios usos (formar futuro, hacer sugerencias y ofrecimientos o para preguntar por ellos, dar órdenes, etc).

Aunque a menudo suele equipararse con will, shall es mucho más formal y cada vez se utiliza menos.

La forma corta de shall es ‘ll y en negativo es shan’t.

 

Usos del shall

 

  • Como futuro

Shall se usa como auxiliar para formar futuro para la primera persona del singular (I) o del plural (We).

 

I shall arrive next week.

 

  • Como sugerencia u ofrecimiento

El uso de shall a modo de sugerencia u ofrecimiento solo es válido para la primera persona del singular (I) o del plural (We).

 

Shall I open the window?

Shall we go to the theatre?

 

  •  Como verbo modal

 

Características de los verbos modales en inglés:

 

– Acompañan siempre a otro verbo en infinitivo sin ‘to’.

No tienen flexión de persona. Se mantienen con la misma forma.

Tienen el mismo comportamiento que un auxiliar en oraciones afirmativas e interrogativas.

No acompañan a otros modales.

 

 

La construcción de las oraciones con shall es la siguiente:

 

Afirmación: Sujeto + shall + verbo infinitivo sin ‘to’ + …

I shall pick you up at the airport

Negación: Sujeto + shall not (shan’t) + verbo infinitivo sin ‘to’+ …

I shall not work

Pregunta: Shall + sujeto + verbo infinitivo sin ‘to’ + …?

Shall we leave?

 

Esperamos que os haya sido útil!

See you soon!

Sing a song with Pocoyo

Move your body es otra canción super divertida interpretada por Pocoyó, para que los más peques aprendan inglés mientras cantan y se divierten. Además, en colaboración con Cambridge English, han elaborado una serie de juegos y actividades para sacar el máximo provecho a estos días en casa.

 

 

Os sugerimos que escuchéis música, bailéis y disfrutéis a tope… estamos viviendo una situación a la que los niños se adaptan super bien, pero que resulta mucho más difícil de comprender para ellos.

 

Podéis descargar las actividades gratuitas aquí.

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Deseamos que estéis todos bien y esperamos veros pronto!

Cuidaros mucho!